在喜迎中國共產(chǎn)黨成立104周年之際，鑫塔水泥公司黨委舉辦青年人才培養(yǎng)“星火工程”第二批導師帶徒簽約儀式，10對師徒現(xiàn)場結(jié)對。至此，該工程已累計促成45對師徒成功簽約，為企業(yè)發(fā)展注入澎湃的青春動能。

黨管人才破困局：啟動青年人才培養(yǎng)“星火工程”

作為集團公司旗下唯一水泥企業(yè)，鑫塔水泥公司長期受區(qū)域經(jīng)濟及行業(yè)形勢制約，近30年未招錄水泥工藝、機械、電氣等專業(yè)的大專以上青年人才，導致人才梯隊斷層、技術(shù)骨干青黃不接。為破解困局，2024年8月，這個公司黨委根據(jù)《鶴崗礦業(yè)公司基層黨委書記抓人才工作項目實施方案》，正式啟動青年人才培養(yǎng)“星火工程”，同步成立“星火工程”學校。該工程精準聚焦“90后”青年群體，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升綜合素質(zhì)為核心目標，通過導師帶徒、集中培訓、多崗錘煉、重點培養(yǎng)四大路徑，系統(tǒng)性推動青年職工快速成長，逐步優(yōu)化干部梯隊結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)關(guān)鍵崗位人員年輕化，為企業(yè)鍛造高素質(zhì)后備人才隊伍，培養(yǎng)事業(yè)接班人。

導師帶徒：匠心傳承的“第一課堂”

 “帶徒非任務(wù)，是責任，更是傳承。”這是“星火工程”導師們的共識。這個公司黨委精心選拔各專業(yè)骨干，與青年職工簽訂《導師帶徒責任狀》，明確“思想引領(lǐng)、技能傳授、作風傳承”三大任務(wù)，在日常工作中“傳幫帶”，引導青年職工學技術(shù)、強本領(lǐng)、轉(zhuǎn)作風，傳承工匠精神。

首批35對師徒已交出亮眼答卷：張志強從機修“新兵”成長為班長，代輝勇奪“燒窯狀元”，王兆濤挑起生產(chǎn)統(tǒng)計重任……青年骨干在管理、技術(shù)、關(guān)鍵崗位迅速嶄露頭角。這些蛻變，源于導師傾囊相授、學員勤學苦練，彰顯了“星火”燎原的蓬勃力量，讓鑫塔精神薪火相傳。

集中培訓：理論實踐融合的“成長課堂”

扎根理論沃土，攀登知識前沿。這個公司黨委書記親自掛帥“星火工程”學校校長，整合資源，制定專業(yè)課程計劃，構(gòu)建“理論+實踐”雙輪驅(qū)動體系。

培訓涵蓋安全生產(chǎn)、水泥工藝、經(jīng)營管理、黨建理論等11個領(lǐng)域。工藝工程師結(jié)合“5兆瓦余熱發(fā)電項目”剖析節(jié)能減排技術(shù)；機電專家現(xiàn)場拆解設(shè)備，傳授提升運轉(zhuǎn)率訣竅；組織青年職工深入院企研發(fā)基地、重點工程現(xiàn)場，讓課堂從教室延伸至生產(chǎn)一線。

“以前只懂操作，如今明白工藝邏輯；從前只看數(shù)據(jù)，現(xiàn)在會用數(shù)據(jù)支撐決策。”青年學員的感悟印證了培訓的實效性。系統(tǒng)學習筑牢了理論根基，掌握了前沿技術(shù)，為崗位實踐儲備了“硬實力”。

多崗錘煉：實戰(zhàn)賦能的“攻堅課堂”

為適應“極限定編、一崗多能”改革需求，這個公司黨委建立青年輪崗交流機制，依據(jù)個人特點，安排其在多崗位歷練，培養(yǎng)“復合型”人才。

制成車間技術(shù)員趙耐翔就其中的一位典型代表。2021年通過鶴礦職工大學培養(yǎng)后參加工作，憑借扎實的學識與吃苦的精神，在多個崗位鍛煉，得到迅速提升。目前，他身為鑫塔水泥公司團委負責人兼車間技術(shù)員，還負責機修車間配件管理工作。多崗位錘煉在加速其融入企業(yè)文化、夯實專業(yè)基礎(chǔ)的同時，淬煉出了“哪里需要哪里上”的責任擔當精神。

制成車間運轉(zhuǎn)工馬曉紅則以“認真”二字詮釋成長：巡檢多繞半圈，遇難題必追著師傅問“為什么”。這份鉆勁韌勁被導師賞識，使她成功從一線崗位脫穎而出，調(diào)任化驗室分析組，以更專業(yè)的姿態(tài)守護水泥質(zhì)量關(guān)。

精準的導師引領(lǐng)與多元的實戰(zhàn)場景，將青年職工培養(yǎng)從“被動說教”轉(zhuǎn)向“因材施教”，實現(xiàn)個人能力與企業(yè)需求的雙向賦能。

重點培養(yǎng)：精準機制的“躍升通道”

“讓想干事的有機會，能干事的有舞臺。”鑫塔水泥公司黨委打破論資排輩，實施“三個優(yōu)先”機制：重點崗位競聘青年優(yōu)先、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)青年優(yōu)先、管理崗位補缺青年優(yōu)先；在入黨、學歷、職稱晉升上向優(yōu)秀青年傾斜，按下成長“加速鍵”。

燒成車間張志強的蛻變就是生動的例證。他對機電設(shè)備的濃厚興趣——檢修時專注的眼神、閑暇時鉆研圖紙的身影，深深打動了導師畢思虎。經(jīng)一年“手把手”帶教，這名昔日跟在師傅身后的青澀學徒，已成長為獨當一面的機修班長，無論是系統(tǒng)大修還是突發(fā)故障，他都能出色完成任務(wù)，完成從“跟學新人”到“技術(shù)骨干”的華麗轉(zhuǎn)變。

“星火工程”啟動以來，成果豐碩：5名學員轉(zhuǎn)正，扎根鑫塔；1名學員成為預備黨員，8名學員遞交入黨申請成為積極分子；1名學員獲“技術(shù)狀元”，1名學員獲“技術(shù)能手”；2名學員分別擔任機修班長、成長為生產(chǎn)統(tǒng)計骨干；5名學員獲評“先進生產(chǎn)者”“安全衛(wèi)士”；6名學員報考高等院校，提升文化素養(yǎng)。

這些實實在在的成果，讓青年職工真切感受到“成長有盼頭、努力有回報”，有效激發(fā)了比學趕超的內(nèi)生動力。

從“師徒結(jié)對”的匠心傳承，到“集中授課”的理論武裝；從“多崗錘煉”的實戰(zhàn)淬火，到“重點培養(yǎng)”的精準躍升。一批批青年職工正以行動詮釋“星星之火，可以燎原”的力量。他們不僅是技術(shù)的傳承者，更是鑫塔精神的接力者；他們不僅是企業(yè)的現(xiàn)在，更是托舉鑫塔未來的堅實脊梁。